说道学琴，不少家长都希望能找一个认真、负责、水平高的老师。可是，很多家长都忘了，孩子学琴能否成功?不单单是老师一个人能够决定的。有时候家长的作用远超过老师。
在一次《凤凰大视野》采访中，朗朗的老师朱雅芬说道：我才不是他的伯乐，是他父亲发现了他，带他来找了我。
郎朗爸爸带郎朗来上课的时候，不像有的家长，觉得上课是老师的事，他就在旁边干别的事。虽然他爸爸是不会弹钢琴的，但他的有些做法很好，每次他带郎朗来上课，都会在旁边一起学。
在陪郎朗上课期间，郎朗爸爸都会非常仔细听，如果教一个什么新的内容他还没听明白，等到下课了，他会先把郎朗叫到屋里去玩会儿，然后去找老师问个明白，朱雅芬老师坦言，这样的家长是很可贵的。
各位家长，试问一下自己在这一点上做的真的够好吗？就拿琴姐我个人来说一下，平时在家里带的学生有9个孩子，再多了我也带不来，还会影响其他学生的上课质量。这8个学生基本要占用我周六、周天两天时间，平均早上2个，下午2个。
一般到了周末，这9个学生中，能够陪着孩子来上课的能占到一半，这一半学生中只有2个孩子家长每节课认真帮孩子做笔记，记难点。实际孩子学琴的效果来说，也只有这两个孩子成绩比较好。从这看就非常能够说明孩子学琴过程中，家长的陪伴、引导、鼓励有多重要。
一个负责任的琴童家长和一个不愿意在孩子学琴这件事上付出心力的家长带出来的孩子必然会有很大的区别。那么家长要怎么做才能更好的帮助孩子学好琴呢？分享朗朗爸爸培养朗朗的10条心得体会，希望能帮助更多家长。
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郎爸培养郎朗的心得体会，总结了十条心法：
一　要培养孩子的集中力。有名家说过“天才在于专注”，其实，弹钢琴本身也能帮助孩子集中注意力。
二　要培养孩子的记忆力。通过背谱，记忆力会不断增强。郎朗小时候上课，都要背谱，这一点，无论是朱老师，还是赵老师，都是这么要求的。在这个过程中，记忆力自然就加强了。郎朗在长期的训练中，自然形成了超凡的记忆力，成了活电脑。（编者按：郎朗爸爸的话很有道理，对初学琴童来说，要在独立认谱的良好的情况下，再去背谱，才有效果，如果不识谱的情况下靠听力感觉，或陪练妈妈的提示背谱，随着级别的增高，学习钢琴会越来越困难）
三　要讲效率。两分钟能做完的事不要两天完成。因为两天做两分种的事，大部分时间脑子里都是空白，都是无效的，心神是涣散的，也不见得比两分钟做的好。而两分钟做，集中了人的全部心力，是高效的，效果会更好。
四　要比赛。比赛的动力最大，能激发潜能，要有竞赛精神。
五　要强化训练。用各种方法，物质刺激，军事化训练等等，让孩子忘记负面的感觉，完全投入到这个境界中。让他每天觉得时间过得很快。
六　孩子上学以后，要跟班主任老师沟通配合好。让老师支持你，给孩子鼓励和支持，就象郎朗上小学一样。
七　要让孩子热爱所学。首先你自己要热爱，要跟孩子一起学，成为孩子学习上的伙伴。在练琴的时候，我永远是在郎朗身边，而且全身贯注。我们总是一起研究怎么样才能完成老师的要求，一起解决问题。这样，就好比有个伙伴跟他在一起，他也不容意走神，比独自练琴更有兴致，效率更高。
八　一定叫孩子比，学，赶，帮，超。
九　一定不要把家长的毛病带给孩子，尽量给孩子一个纯净的空间。小孩是纯净的，他的音乐也是纯洁的。大人说话要尽量避开孩子，尤其不要在孩子面前说可能带来负面影响的话题。
十　配合老师，选择老师，这也很重要。有些家长孩子弹不好怨老师，弹到一定程度，又说孩子没有机遇，其实不是那么回事。
另外，在辅导孩子的时候，该严厉的时候要严厉，在要求孩子做到什么的时候，一定要严厉，还要严谨，一点不能含糊。不该严厉的时候就不能严厉。比如说，在启发孩子音乐感觉的时候，你就不能严厉，要尽量生动，动情，这样你才能带动孩子的感情。
（摘自朗国任著书《我和郎朗30年》）
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学琴的过程是漫长的，在培养孩子学乐器的过程中，其实也在培养着孩子的一种学习习惯，家庭教育好的家长往往教育的孩子学习和兴趣爱好都不差。而没有掌握好方法的家长反而投入了很多精力，但是好像收效都不明显，反而很辛苦。所以掌握科学的方法，高效的，有目标的让孩子学习，才是真正的王道。
加油，各位伟大的琴童父母!